DERNIER PARU :
Sûrement la meilleure introduction à Nietzsche !
De jeune savant prometteur à « immoraliste » incompris de son vivant, Nietzsche a-t-il accompli son souhait de couper l’histoire en deux ?
Sa pensée, servie par une plume brillante mais retorse, requiert d’être « ruminée » et fut sujette à des récupérations funestes. Aujourd’hui appréhendée plus indépendamment des idéologies, elle révèle une approche du réel qui tranche avec toute la tradition, par la réhabilitation des instincts, de l’évolution et des affects qui façonnent la vie.
Se familiariser avec Nietzsche, c’est donc mieux saisir le tournant de l’histoire intellectuelle à la fin du XIXe siècle, ouvrant la voie aux tours de pensée actuels sans perdre de sa puissance subversive. C’est aussi découvrir un monument de la philosophie dont les idées iconoclastes ne peuvent que laisser leur lecteur transformé.
Ce nouveau livre, qui propose plusieurs parcours de lecture, entend compléter ou introduire aux études existantes en rendant accessibles les traits saillants de sa philosophie tout en s’attachant à démystifier les clichés.
↪ Une mise en page claire et aérée
↪ 5 entrées multipliant les perspectives : biographique, philologique, conceptuelle et problématique... proposant une "foire aux questions" et un chapitre entier de lectures croisées commentées (Nietzsche et Héraclite, Nietzsche vs. Descartes...)
↪ Un style didactique et pédagogue, avec un degré croissant de complexité
↪ Un balisage par renvois en marge : concepts majeurs et citations-clés à gauche, chapitres connexes à droite
Lire un extrait de la Partie I aussi disponible sur le site des éditions Ellipses
Découvrir la critique de Roger-Pol Droit pour Le Monde des livres :
Erratum - après impression, je déplore la présence de quelques coquilles ayant échappé à ma vigilance :
- p. 10 : lire 1849 et non 1848 (accident du père de Nietzsche en 48, mort en 49) ;
- p. 63 : "qui les incarne" et non "incarnent";
- p. 72 : "jouissance" et non "jouissante" ;
- p. 110 : "qu'appelle" et non "qu'appellent" ;
- p. 189 : "le bien-être" et non "lu".
SUCCÈS DE LIBRAIRIE
DEUXIÈME ÉDITION
Non, ceci n'est pas un "cri d'alarme" !
C'est un chant d'amour... pour l'humanité et les défis
qui font la valeur et le charme de la vie.
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À travers une exploration philosophique des raisons de (continuer à) apprendre, un bref traité de la réalisation de soi et, finalement, de la condition humaine tout entière.
Quelques mots de présentation par l'auteur ci-dessous.
"Un petit essai très argumenté et exigeant" - La Libre (Belgique), 28 septembre 2025.
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"Apprendre contribue à savoir le vrai, permet d'exercer son esprit critique, renforce sa faculté de jugement, favorise le sentiment d'être acteur de sa vie au lieu de la subir. Bref, apporte du bonheur, démontre en substance Camille Dejardin" - Le Vif/ Focus+ (Belgique), 4 septembre 2025.
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Un texte "passionné, où le fait d'apprendre apparaît ni plus ni moins comme le moyen d'être pleinement humain. Et peut-être même comme une condition sine qua non pour prétendre au bonheur." - Télérama, 28 août 2025.
John Stuart Mill et les conditions de la liberté
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« Cette collection des éditions Le Passager clandestin s’attache à mettre en lumière les penseurs ayant soutenu, bien avant que la décroissance ne devienne un slogan politique, l’idée qu’une croissance infinie n’est pas viable dans le monde fini qui est le nôtre. C’est ce que fait de manière convaincante la philosophe Camille Dejardin, en explorant une part méconnue de la pensée de celui qu’on identifie comme le fondateur du libéralisme social. »
- Sophie Benard pour Le Monde des livres,
1er septembre 2023.
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"L’ouvrage nous rappelle qu’il est possible d’être libéral, tout en prenant au sérieux les questions éthiques et esthétiques."
- Kevin Boucaud-Victoire pour Marianne, 3 sept. 23.
AUTRES PUBLICATIONS
Sélection d'ouvrages et d'articles, et leurs critiques dans la presse.
John Stuart Mill, libéral utopique. Actualité d'une pensée visionnaire, Gallimard, coll. "Bibliothèque
des idées", février 2022, 398 p.
À découvrir sur le site de Gallimard
« Camille Dejardin fait voir combien cet homme du XIXe siècle a su forger des outils indispensables pour sortir notre XXIe siècle de ses crises. Ce que réussit cette agrégée de 30 ans avec ce premier livre coup de maître n’est pas simplement la réhabilitation d’un grand penseur négligé en France. C’est la résurrection d’une attitude à la fois réaliste et visionnaire, exigeante et ouverte. […] Voici donc un livre hautement utile. »
- Roger-Pol Droit, Le Monde des livres, février 2022.
« Dans un essai à la plume claire et convaincante, la philosophe Camille Dejardin remet au goût du jour les écrits de ce qui semblait une sorte de barbon figé dans son siècle. […] L’apport de Mill apparaît si riche, si en phase avec les préoccupations de la société d’aujourd’hui, loin de son image de libéral froid, que le remords affleure. »
- Frédérique Roussel, Libération, février 2022.
« Ouvert aux influences les plus diverses, intéressé par le socialisme réformiste, influencé par le romantisme, Mill propose un libéralisme complexe, exigeant, soucieux de défendre l’« individualité » plutôt que « l’individu ». De quoi, suggère Camille Dejardin, ressourcer le libéralisme actuel enlisé depuis trop longtemps dans l’économisme ou égaré dans le culte relativiste des préférences personnelles… Parsemé de citations inédites (c’est un mérite du livre que de faire découvrir des extraits non traduits en français) ou retraduites, John Stuart Mill, libéral utopique est à la fois une introduction au théoricien, loyale et bien informée, et une réflexion sur les défis de notre temps, nourrie de confrontations avec des auteurs tels que Bertrand de Jouvenel ou Thomas Piketty. »
- Bernard Quiriny, Lire, avril 2022.
Urgence pour l'école républicaine.
Exigence, équité, transmission
Gallimard, coll. "Tracts", no.42,
septembre 2022, 64 p.
À découvrir sur le site de Tracts !
« La dévaluation de l’enseignement public ratifie l’abandon de ceux qui n’ont que l’école pour s’élever. »
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Ce qui se joue à l’école concerne chacun de nous du fait de ses conséquences sur la société. Or l’«ascenseur social » républicain n’opère plus. L’école trahit ses usagers, ses acteurs et, surtout, ses promesses d’égalité des chances par l’instruction et l’éducation à la citoyenneté. Pire, année après année, les politiques conduites aggravent le mal. Réforme du collège en 2016, réforme du lycée et du baccalauréat en 2019… : le décalage entre les choix opérés et les besoins essentiels révèle une faillite orchestrée où règnent l’absurde et l’iniquité. Par contraste, il indique aussi comment rebâtir une éducation nationale juste, formatrice et émancipatrice pour tous.
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"De la notation à la formation des enseignants, en passant par l'effet de la philosophie individualiste sur l'école, les économies budgétaires ou même l'aspect architectural des bâtiments scolaires, l'enseignante aborde de manière percutante la pluralité des enjeux qui traversent l'Éducation nationale. [...] Un texte vibrant et sans concessions."
- Hadrien Brachet, Marianne, novembre 2022.
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"Comment remonter le niveau ? Comment revaloriser le métier d'enseignant et redonner le plaisir d'apprendre ? Dans cette tribune, la professeure de philosophie propose par exemple d'avancer tous les apprentissages d'un an, de réduire les effectifs des classes [...] ou encore de repenser le système d'évaluation afin qu'elle soit suivie d'effets."
- Tracts : le podcast, France Culture, septembre 2022.
"Dans un tract percutant, Camille Dejardin donne ses pistes pour faire à nouveau de l'école un lieu de transmission."
- Eugénie Bastié, Le Figaro, octobre 2022.
Apprendre à philosopher avec...
La Philosophie contemporaine, ellipses, coll. "Apprendre à philosopher", février 2023, 250 p.
« De Kant à Foucault et ses héritiers,
du triomphe des Lumières à la crise du Progrès, de l’installation du positivisme à la remise à l’honneur des scepticismes ou, plus largement, de la transgression des limites du pensable à la nécessité de repenser les limites, ce livre tente de retracer les dernières escales de l’Odyssée occidentale de la conscience et de la raison, qui n’en finissent pas de devoir se remettre en question. »
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"Un livre qui retrace l'histoire de la philosophie de 1789 à nos jours, de la naissance des grandes idées contemporaines en matière de sciences, de production industrielle ou de démocratie, et surtout "de l'apogée du culte de la raison jusqu'à ses fissurations", explique Camille Dejardin.
[...] Car, selon l'auteure, "ce sont les problèmes concrets qui déterminent la pensée philosophique. Les idées s'incarnent dans un contexte précis. [...] En faisant œuvre de vulgarisation, mon objectif est de donner à chacun des repères pour s'orienter dans le monde de la pensée et donner sens à la trajectoire des deux derniers siècles, au parcours intellectuel et civilisationnel de nos sociétés".
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Un livre plus nécessaire que jamais dans un monde où la rotondité de la terre ou l'importance de la démocratie sont de plus en plus contestées."
- Pascal Blondiaux, La Nouvelle République, février 2023.
Publications 2025
Direction du dossier
À l'heure du relativisme et de l'IA : pourquoi encore apprendre ?
Revue Cités, vol.103
Dans toute bonne librairie :)
"John Stuart Mill, le Gorgias et nous : actualité d'une vision du bonheur"
https://journals.openedition.org/etudes-benthamiennes/13224
Articles parus en 2024
Quelques autres contributions
« Économie et catastrophes naturelles : impensés et renouvellement à l’ère de l’Anthropocène », in Chloé Chaudet (dir.), Écocritique(s) et catastrophes naturelles. Sciences humaines et sciences naturelles : regards croisés (XXe-XXIe siècles), Clermont-Ferrand, Presses Universitaires Blaise Pascal/Fabula, 2022.
« Liberté d’expression : ce que peut John Stuart Mill pour notre temps », in Nicolas Jutzet (dir.), Faut-il tolérer l’intolérance ?, Lausanne, Éditions Institut Libéral, novembre 2022, 187 p., p.95-111.
« État stationnaire : de la hantise à l’urgence », Le Débat 2014/5 (no182), Gallimard, novembre-décembre 2014, 192 p., p.156-164.
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